Seri Latihan Menulis III
Analysis and Result
3.3.Analisa dan Hasil
3.3.1. Tinjauan Kurangnya Infrastruktur Fisik
Mayoritas universitas di Turki dibuka sebelum infrastruktur penuh dibuat, dengan asumsi infrastruktur mereka akan selesai tepat waktu. Situasi ini menimbulkan sejumlah besar biaya dan waktu yang hilang, dan memengaruhi kesempatan pendidikan, pelatihan, dan penelitian secara negatif. Oleh karena itu, universitas, fakultas dan departemen tidak boleh dibuka tanpa melakukan studi kelayakan yang komprehensif dan infrastruktur yang lengkap dibangun. Infrastruktur yang tidak memadai adalah salah satu masalah terpenting dari pendidikan tinggi (Marmolejo, 2007). Demikian pula, pemilihan lokasi adalah salah satu masalah terpenting. Saat memilih lokasi untuk universitas, daripada biaya investasi awalnya, keterjangkauan jangka panjang situs harus dipertimbangkan. Saat memilih lokasi, area yang sesuai untuk ekspansi harus dipertimbangkan. Fakultas atau perguruan tinggi yang dianggap berkontribusi pada pengembangan permukiman kecil tidak boleh dibuka karena tempat-tempat yang kurang memadai karena kualitas pendidikan dan kesempatan pelatihan diketahui menyebabkan masalah serius.
Saat mendirikan universitas baru, seluruh kampus tidak boleh dibangun di satu lokasi, melainkan, sekolah dan perguruan tinggi yang berbeda dapat didirikan di kawasan industri dan teknologi yang berbeda. Misalnya, jika sebuah perguruan tinggi maritim baru akan didirikan di Istanbul, akan masuk akal untuk membangunnya di wilayah Tuzla, karena wilayah itu adalah rumah dari galangan kapal terbesar di Turki.
3.3.2. Tinjauan Kurangnya Teknologi Informasi dan Komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi yang paling penting harus digunakan di universitas untuk mengelola pendidikan tinggi secara efisien dan berkualitas. Menurut laporan yang diterbitkan oleh UNESCO, teknologi informasi dan komunikasi memiliki peran utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi (UNESCO, 2011). Platform komunikasi virtual dapat digunakan untuk memfasilitasi komunikasi antara anggota fakultas dan siswa, untuk mendistribusikan catatan kuliah kepada siswa, untuk membuat pengumuman tentang ujian, dan untuk memberi siswa umpan balik instan dan cepat pada ujian dan tugas mereka. Alat-alat seperti WebCT dan Blackboard digunakan dengan sukses di banyak negara di dunia untuk tujuan ini dan alat-alat serupa dapat dengan mudah dirancang dan dikonfigurasi untuk digunakan di universitas-universitas Turki juga. Universitas bahkan dapat mengembangkan lingkungan virtual mereka sendiri berdasarkan kebutuhan mereka sendiri. Lingkungan kelas digital atau virtual dapat dibuat menggunakan teknologi web yang tersedia.
3.3.3. Perbedaan dalam Pembangunan Daerah
Masalah terkait pembangunan regional secara langsung mempengaruhi kualitas keseluruhan universitas Turki. Sebuah laporan yang diterbitkan oleh Bank Dunia menunjukkan bahwa perbedaan ekonomi regional tidak diperhitungkan ketika mendirikan universitas baru di Turki (Bank Dunia, 2007). Terutama personil universitas mempertimbangkan tingkat pengembangan kota yang mereka rencanakan untuk tinggal. Sulit untuk membawa personel berpendidikan tinggi ke kota-kota terbelakang karena mereka sering kekurangan peluang sosial dan ekonomi. Berbagai sarana transportasi seperti kereta api dan bandara kota tempat universitas didirikan merupakan faktor penting bagi banyak staf pengajar dan staf karena sarana transportasi semacam itu menunjukkan apakah infrastruktur tersedia untuk kehidupan sehari-hari. Fasilitas pendidikan dan rumah sakit juga sangat penting. Selain itu, investasi yang signifikan di kota tempat universitas berada akan memberikan kontribusi positif bagi pengembangan universitas.
Ketika negara-negara maju diperiksa; kita melihat bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kota besar dan kota kecil. Secara umum, kemakmuran ekonomi dan pembangunan tersebar secara homogen dan seragam di negara-negara maju. Secara umum, di Turki ada perbedaan besar antara kota-kota dalam hal tingkat perkembangan mereka. Di kota-kota besar, ada peningkatan besar dalam jumlah universitas dan peningkatan ini juga menciptakan lebih banyak masalah untuk kota-kota dengan berbagai masalah utama. Masalah ini harus segera diatasi, dan rencana investasi modal harus disiapkan untuk memastikan pengembangan kota-kota kecil, dan untuk mempromosikan kepentingan publik. Terutama, insentif harus diberikan kepada perusahaan yang berinvestasi di industri teknologi tinggi dan pendidikan.
Continue ….
#latihan_menulis
Analysis and Result
3.3.Analisa dan Hasil
3.3.1. Tinjauan Kurangnya Infrastruktur Fisik
Mayoritas universitas di Turki dibuka sebelum infrastruktur penuh dibuat, dengan asumsi infrastruktur mereka akan selesai tepat waktu. Situasi ini menimbulkan sejumlah besar biaya dan waktu yang hilang, dan memengaruhi kesempatan pendidikan, pelatihan, dan penelitian secara negatif. Oleh karena itu, universitas, fakultas dan departemen tidak boleh dibuka tanpa melakukan studi kelayakan yang komprehensif dan infrastruktur yang lengkap dibangun. Infrastruktur yang tidak memadai adalah salah satu masalah terpenting dari pendidikan tinggi (Marmolejo, 2007). Demikian pula, pemilihan lokasi adalah salah satu masalah terpenting. Saat memilih lokasi untuk universitas, daripada biaya investasi awalnya, keterjangkauan jangka panjang situs harus dipertimbangkan. Saat memilih lokasi, area yang sesuai untuk ekspansi harus dipertimbangkan. Fakultas atau perguruan tinggi yang dianggap berkontribusi pada pengembangan permukiman kecil tidak boleh dibuka karena tempat-tempat yang kurang memadai karena kualitas pendidikan dan kesempatan pelatihan diketahui menyebabkan masalah serius.
Saat mendirikan universitas baru, seluruh kampus tidak boleh dibangun di satu lokasi, melainkan, sekolah dan perguruan tinggi yang berbeda dapat didirikan di kawasan industri dan teknologi yang berbeda. Misalnya, jika sebuah perguruan tinggi maritim baru akan didirikan di Istanbul, akan masuk akal untuk membangunnya di wilayah Tuzla, karena wilayah itu adalah rumah dari galangan kapal terbesar di Turki.
3.3.2. Tinjauan Kurangnya Teknologi Informasi dan Komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi yang paling penting harus digunakan di universitas untuk mengelola pendidikan tinggi secara efisien dan berkualitas. Menurut laporan yang diterbitkan oleh UNESCO, teknologi informasi dan komunikasi memiliki peran utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi (UNESCO, 2011). Platform komunikasi virtual dapat digunakan untuk memfasilitasi komunikasi antara anggota fakultas dan siswa, untuk mendistribusikan catatan kuliah kepada siswa, untuk membuat pengumuman tentang ujian, dan untuk memberi siswa umpan balik instan dan cepat pada ujian dan tugas mereka. Alat-alat seperti WebCT dan Blackboard digunakan dengan sukses di banyak negara di dunia untuk tujuan ini dan alat-alat serupa dapat dengan mudah dirancang dan dikonfigurasi untuk digunakan di universitas-universitas Turki juga. Universitas bahkan dapat mengembangkan lingkungan virtual mereka sendiri berdasarkan kebutuhan mereka sendiri. Lingkungan kelas digital atau virtual dapat dibuat menggunakan teknologi web yang tersedia.
3.3.3. Perbedaan dalam Pembangunan Daerah
Masalah terkait pembangunan regional secara langsung mempengaruhi kualitas keseluruhan universitas Turki. Sebuah laporan yang diterbitkan oleh Bank Dunia menunjukkan bahwa perbedaan ekonomi regional tidak diperhitungkan ketika mendirikan universitas baru di Turki (Bank Dunia, 2007). Terutama personil universitas mempertimbangkan tingkat pengembangan kota yang mereka rencanakan untuk tinggal. Sulit untuk membawa personel berpendidikan tinggi ke kota-kota terbelakang karena mereka sering kekurangan peluang sosial dan ekonomi. Berbagai sarana transportasi seperti kereta api dan bandara kota tempat universitas didirikan merupakan faktor penting bagi banyak staf pengajar dan staf karena sarana transportasi semacam itu menunjukkan apakah infrastruktur tersedia untuk kehidupan sehari-hari. Fasilitas pendidikan dan rumah sakit juga sangat penting. Selain itu, investasi yang signifikan di kota tempat universitas berada akan memberikan kontribusi positif bagi pengembangan universitas.
Ketika negara-negara maju diperiksa; kita melihat bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kota besar dan kota kecil. Secara umum, kemakmuran ekonomi dan pembangunan tersebar secara homogen dan seragam di negara-negara maju. Secara umum, di Turki ada perbedaan besar antara kota-kota dalam hal tingkat perkembangan mereka. Di kota-kota besar, ada peningkatan besar dalam jumlah universitas dan peningkatan ini juga menciptakan lebih banyak masalah untuk kota-kota dengan berbagai masalah utama. Masalah ini harus segera diatasi, dan rencana investasi modal harus disiapkan untuk memastikan pengembangan kota-kota kecil, dan untuk mempromosikan kepentingan publik. Terutama, insentif harus diberikan kepada perusahaan yang berinvestasi di industri teknologi tinggi dan pendidikan.
Continue ….
#latihan_menulis
